El projecte Sumem i no restem té per objectiu reflexionar sobre situacions en què un alumne viu experiències i situacions negatives de manera continuada per part d’altres alumnes. La proposta pretén treballar l’empatia i fomentar la cohesió de grup per tal de remarcar la diferència com a quelcom positiu i no com a allò que s’ha d’excloure.

El taller es centra en identificar les característiques de l’assetjament, donar eines per la identificació de l’assetjament i identificar de quin tipus d’assetjament es tracta. Amb aquesta primera detecció l’alumnat podrà adquirir eines per la seva prevenció i per aprendre a actuar contra l’assetjament. El projecte també té com a objectiu conèixer quines són les vies de ciberassetjament i donar eines per identificar els diferents rols que es poden adoptar en una situació d’assetjament. 

Sumem i no restem aposta per una línia educativa vivencial, en què, a través del teatre, es vol reflexionar sobre l’assetjament escolar i el ciberassetjament.